Qur’anic Maktab, Pusat Pendidikan dan Budaya di Suriah

HIDAYATUNA.COM, Suriah – Qur’anic Maktab atau Maktab Al-Qur’an (sekolah Al-Qur’an tradisional) di Suriah merupakan warisan agama dan peradaban negara yang terus berfungsi sebagai pusat pendidikan dan budaya utama.

Talib al-Daghim, seorang sarjana dan peneliti sejarah Suriah baru-baru ini menulis sebuah artikel yang diterbitkan oleh Al Jazeera, di mana ia mensurvei sejarah Maktab di negara Arab tersebut. Berikut ini adalah kutipan dari artikel tersebut:

Maktab telah didirikan di negeri-negeri Muslim sejak tahun-tahun awal setelah kedatangan Islam dengan tujuan untuk mengajarkan Al-Qur’an dan Hadits Nabi Suci (saw) serta bahasa Arab, membaca dan menulis, matematika, dll.

Dengan meluasnya penaklukan Muslim, Maktab didirikan di negeri-negeri yang ditaklukkan. Ini adalah era ketika banyak Maktab didirikan di kota-kota seperti Damaskus, Hums, al-Quds, Basra, Kufa, Gaza, Kairouan, dan tempat-tempat lainnya.

Kemudian, para penguasa Ayyubiyah dan Ottoman mendukung pengembangan dan pemeliharaan Maktab.

Belajar di Maktab biasanya menghabiskan sebagian besar waktu dalam sehari, dengan para siswa mempelajari Al-Quran dan mata pelajaran lainnya mulai setelah salat subuh dan berlanjut hingga sore hari.

Guru akan duduk di depan dan para siswa akan membentuk lingkaran di sekelilingnya. Siswa terbaik akan membantu guru dengan membimbing mereka yang mengalami kesulitan belajar.

Setelah menyelesaikan studi Maktab, para siswa diberi ujian dan, jika mereka lulus, mereka akan diberi penghormatan dengan upacara kelulusan. Mereka yang ingin melanjutkan studi mereka akan melakukannya di masjid dan seminari.

Di Levant (sekarang Suriah), banyak sekolah semacam itu didirikan, termasuk di Aleppo dan Damaskus.

Keunggulan mereka berlanjut selama era Ottoman dan bahkan selama pemerintahan kolonial Prancis dan setelahnya.

Meskipun pada paruh kedua abad ke-20 ada upaya untuk membatasi kegiatan Maktab, mereka terus beroperasi berkat upaya para ulama dan masyarakat.

Setelah pecahnya perang saudara di Suriah pada tahun 2011, banyak sekolah ditutup di berbagai wilayah negara tersebut.

Menurut laporan UNICEF tahun 2015, lebih dari 2 juta anak terpaksa meninggalkan sekolah setelah sekolah dihancurkan, ditutup, atau digunakan sebagai kamp pengungsian.

Oleh karena itu, lembaga dan masyarakat setempat mulai berupaya mengumpulkan anak-anak dan membantu mereka melanjutkan studi di Maktabs sambil mempelajari Al-Qur’an. []